Le dessin d’observation comme outil pour faire évoluer les représentations des élèves de cycle 2 : l’exemple d’un élevage de phasmes pour connaître les caractéristiques du monde vivant - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Le dessin d’observation comme outil pour faire évoluer les représentations des élèves de cycle 2 : l’exemple d’un élevage de phasmes pour connaître les caractéristiques du monde vivant

Résumé

This research thesis focuses on written traces in sciences and more particularly on drawing. The drawing mainly used to account for the initial representations, can it also account for the acquisitions of the students. The collection of three drawings made by the students at different times of the sequence, individual exchanges and collective confrontations highlight the interest of the alternation between these individual times where the student structures his thought and collective times of confrontation. which make it possible to shake up representations and "socially" build new knowledge. The primordial place of the spoken word is recalled during this experiment.
Ce mémoire de recherche s’intéresse aux traces écrites en sciences et plus particulièrement au dessin. Le dessin principalement utilisé pour rendre compte des représentations initiales, peut-il également rendre compte des acquisitions des élèves. La collecte de trois dessins réalisés par les élèves à différents moments de la séquence, des échanges individuels et des confrontations collectives mettent en évidence l’intérêt de l’alternance entre ces temps individuels où l’élève structure sa pensée et des temps collectifs de confrontation qui permettent de bousculer les représentations et de « socialement » construire de nouvelles connaissances. La place primordiale de l’oral est rappelée au cours de cette expérimentation.
Fichier principal
Vignette du fichier
Angers_CASTEL GACHET_Celine_EPD_2022.pdf (5.48 Mo) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03711048 , version 1 (01-07-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03711048 , version 1

Citer

Céline Castel Gachet. Le dessin d’observation comme outil pour faire évoluer les représentations des élèves de cycle 2 : l’exemple d’un élevage de phasmes pour connaître les caractéristiques du monde vivant. Education. 2022. ⟨dumas-03711048⟩
30 Consultations
163 Téléchargements

Partager

Gmail Mastodon Facebook X LinkedIn More