Favoriser l'inclusion par le projet d'écriture : produire collectivement pour s'améliorer individuellement - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Favoriser l'inclusion par le projet d'écriture : produire collectivement pour s'améliorer individuellement

Résumé

Le présent mémoire traite du rapport conflictuel qu’entretiennent certains élèves à besoins éducatifs particuliers avec la production d’écrit, ainsi que des solutions proposées pour y remédier au sein du milieu ordinaire. La pédagogie de projet y est alors expérimentée afin d’en déceler les bénéfices et les limites sur l’entrée dans l’écrit, l’estime de soi et le développement des compétences scripturales chez le jeune apprenant de CE1. L’évolution des élèves suivis est analysée à la lumière de différents projets d’écriture avec restitution finale mis en place au cours d’une année scolaire.
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Memoire_2022_SG_Mascarel_Mathilde.pdf (20.58 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03723707 , version 1 (15-07-2022)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03723707 , version 1

Citer

Mathilde Mascarel. Favoriser l'inclusion par le projet d'écriture : produire collectivement pour s'améliorer individuellement. Education. 2022. ⟨dumas-03723707⟩
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