La narration : un outil pédagogique favorisant l'acquisition du FLE ? Expérimentation d'un dispositif dans une classe de collégiens débutants en Espagne - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

La narration : un outil pédagogique favorisant l'acquisition du FLE ? Expérimentation d'un dispositif dans une classe de collégiens débutants en Espagne

Résumé

Ces dernières années, la matière optionnelle de Français Langue Étrangère s’est développée dans l’enseignement secondaire en Espagne. Cependant, on se rend compte que les apprenants sont davantage amenés à mémoriser des contenus linguistiques et des structures syntaxiques, plutôt qu’à développer des compétences communicatives dans cette langue cible. De ce constat est née l’idée de concevoir du matériel pédagogique adapté à leurs besoins et à leurs centres d’intérêt. Dans une volonté d’améliorer l’enseignement et l’acquisition du FLE, nous avons expérimenté un dispositif auprès d’adolescents débutants de l’IES La Plana, qui se base sur des activités de narration sous différentes facettes.
Fichier principal
Vignette du fichier
BOULANGER Margot_M2_FLE AD.pdf (1.42 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03817518 , version 1 (17-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03817518 , version 1

Citer

Margot Boulanger. La narration : un outil pédagogique favorisant l'acquisition du FLE ? Expérimentation d'un dispositif dans une classe de collégiens débutants en Espagne. Sciences de l'Homme et Société. 2021. ⟨dumas-03817518⟩
62 Consultations
612 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More