La narration : un outil pédagogique favorisant l'acquisition du FLE ? Expérimentation d'un dispositif dans une classe de collégiens débutants en Espagne
Résumé
Ces dernières années, la matière optionnelle de Français Langue Étrangère s’est développée dans l’enseignement secondaire en Espagne. Cependant, on se rend compte que les apprenants sont davantage amenés à mémoriser des contenus linguistiques et des structures syntaxiques, plutôt qu’à développer des compétences communicatives dans cette langue cible. De ce constat est née l’idée de concevoir du matériel pédagogique adapté à leurs besoins et à leurs centres d’intérêt. Dans une volonté d’améliorer l’enseignement et l’acquisition du FLE, nous avons expérimenté un dispositif auprès d’adolescents débutants de l’IES La Plana, qui se base sur des activités de narration sous différentes facettes.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)