Les comportements communicationnels de l'enseignant : impact sur la dynamique de l'activité d'apprentissage et l'engagement des élèves dans la situation
Résumé
L’objectif de notre recherche est, dans un premier temps, d’analyser les comportements verbaux et physiques d’un enseignant en situation de classe. Il s'agit donc de décrire les comportements des enseignants “de l'extérieur”. Puis de réaliser des entretiens avec les élèves afin de recueillir leurs ressentis quant-aux indications orales et à la gestuelle physique de l’enseignant. Ainsi, l’expérience vécue par l'enseignant nous intéresse moins que la perception directe de ces comportements par les élèves. Dans notre position de chercheurs, nous nous proposons d’étudier le lien entre certains comportements communicationnels de l’enseignant et l’engagement des élèves dans la tâche. En effet, nous entreprendrons de déceler les comportements communicationnels verbaux et non verbaux favorables à l’engagement des élèves en situation et ceux qui, s' ils existent, amènent à la démobilisation des élèves dans la tâche.
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