Les pratiques numériques de la pornographie chez l'adolescent - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Les pratiques numériques de la pornographie chez l'adolescent

Résumé

Le sujet des pratiques numériques de la pornographie des adolescents m’a intéressé de prime abord par son pendant imminemment social qui permettait une compréhension de la société et de son évolution par le prisme des mutations engendrées par le numérique, l’évolution des pratiques des adolescents – un public qui d’une part est face à nous en tant que professeurs et qui d’autre part représente la future génération – et par la nécessité de décrypter l’influence des constructions sociales genrées prégnantes. Lors de la rédaction de ce mémoire, j’ai pu rapidement me rendre compte de l’ampleur du sujet. Un sujet transdisciplinaire qui nécessite de convoquer les recherches et réflexions en sociologie, en philosophie, en sciences de l’information et de la communication, en économie, ainsi qu’en médecine. Cette thématique est également très actuelle, que ce soit d’un point de vue politique, scientifique, médiatique, révélateur d’une panique morale et nécessite une veille active. Pour comprendre et traiter ce sujet, il était nécessaire dans un premier temps de comprendre de quoi on parle lorsqu’on évoque la pornographie. La pornographie est multiple et Internet a modifié l’accès à ces contenus mais également leurs contenus et leur production. Les contenus les plus consultés sur le web sont issus de plateformes de tubes gratuits, de sites de porno mainstream très connus (Dorcel, Jacquie et Michel…), de sites de camgirl et camboy. Les schémas et scripts sexuels issus de ces productions représentent une chorégraphie précise et minutée, peu de scénarios, peu de diversité. Cela est expliqué par le modèle économique de ces plateformes soumis aux logiques de l’économie de l’attention. Ces productions pornographiques véhiculent des images et messages sur la sexualité, les femmes, les hommes, les corps, les relations qu’il est nécessaire de décrypter en se décentrant de la seule pornographie afin de la considérer comme faisant partie d’un ensemble de productions culturelles qui impactent et influencent les imaginaires collectifs dès le plus jeune âge et impactent ainsi le vivre ensemble, la manière de vivre en société. La pornographie n’est pas la sexualité, elle est une représentation socialement élaborée de la sexualité. Si ces images sont présentes au sein de la pornographie c’est que des injonctions sociales s’appliquent dans l’intimité et la sexualité hétéronormée avec une assignation de rôles prédéterminés et des rapports de soumission. Dans un second temps, le sujet amenait à s’interroger sur l’exposition des adolescents à ces contenus et leurs pratiques qui s’éloignent radicalement des possibilités offertes aux anciennes générations afin de comprendre ce qu’implique ces évolutions. Les adolescents sont exposés en moyenne à l’âge de neuf ans, volontairement ou involontairement. L’internaute est également davantage actif face à ces contenus, il peut interagir et publier lui-même du contenu. Les imaginaires érotiques et représentations de la sexualité n’impactent pas seulement l’intimité de la personne. La sexualité n’est pas seulement biologique. Le rapport à soi, à son corps l’estime de soi ; ainsi que le rapport à l’autre au sein de la relation et au sein de la société sont influencés par ces représentations

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Citer

Julie Lebourg. Les pratiques numériques de la pornographie chez l'adolescent. Education. 2022. ⟨dumas-04263467⟩
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