Devoirs à la maison : pratiques de professeurs des écoles liées aux inégalités sociales entre élèves
Résumé
Les devoirs à la maison écrits sont officiellement interdits depuis la circulaire de décembre 1956. L’un des objectifs de cette interdiction était de limiter l’expansion des inégalités sociales entre les élèves. Pourtant, il semble aujourd'hui que les devoirs à la maison soient encore très répandus dans le monde scolaire. J'ai donc décidé de traiter ce sujet afin de comprendre pourquoi ils persistent et dans quelle mesure ces pratiques prennent ou non en compte les inégalités sociales qui touchent les élèves. Au travers de diverses lectures, d'une enquête et d'entretiens semi-directifs, j'ai tenté d’apporter des réponses à mes questionnements. Il semblerait que des facteurs plus importants que les instructions officielles soient en cause dans la disparité existant entre officiel et réalité de terrain.
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