La pédagogie de projet en histoire des arts : au cœur du développement d'une multitude de compétences - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

La pédagogie de projet en histoire des arts : au cœur du développement d'une multitude de compétences

Résumé

The teaching of History of Arts is still, to this day underestimated. Indeed, in classes where it is rarely observed, professors justify themselves by the lack of time or the lack of training in the field. In that case, it supports the view of certain parents that the discipline is optional. In order to try and change these conceptions, we can therefore ask ourselves about the benefits this discipline would bring to the students and more specifically as part of the project-based learning. The established research as well as the sessions I have implemented in class, all tend towards the same result: to lead a project following the method of History of Arts, enables the students to develop knowledge, social skills and expertise in a variety of areas, from the first year of preschool till the last year of primary school.
L’enseignement de l’histoire des arts reste encore aujourd’hui, mésestimer. En effet, dans les classes où celui-ci est peu observé, les enseignants se justifient par un manque de temps ou de formation dans le domaine. Cela vient alors corroborer la vision de certains parents qui jugent la discipline facultative. Pour tenter de faire évoluer ces conceptions, on peut donc s’interroger sur les bénéfices que cette discipline procurerait aux élèves et plus particulièrement dans le cadre de son rattachement à la pédagogie de projet. Les recherches déjà menées et les séances que j’ai mises en œuvre dans les classes, tendent toutes vers le même résultat : mener un projet à la manière de l’histoire des arts, c’est permettre aux élèves de développer des savoirs, des savoir-être et des savoir-faire dans des domaines variés, de la petite section au cycle 3.

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04397625 , version 1 (16-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04397625 , version 1

Citer

Clotilde Ménard. La pédagogie de projet en histoire des arts : au cœur du développement d'une multitude de compétences. Education. 2022. ⟨dumas-04397625⟩
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