L’égalité entre les filles et les garçons dans le programme de Sciences de la vie et de la Terre en classe de seconde - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

L’égalité entre les filles et les garçons dans le programme de Sciences de la vie et de la Terre en classe de seconde

Résumé

This reflective writing focuses on the work of gender equality in the life and earth sciences program in the second grade. Theme 3: Human Body and Health can be used to address issues of equality and discrimination. The legal and regulatory context, textbooks and the practices of sciences teachers were examined to determine the extent to which theme 3: Human body and health, part 1: Human sexuality and procreation, could be used to address equality between girls and boys. As a result of this analysis, several points for discussion and resources were identified.
Cet écrit réflexif s’intéresse au travail de l’égalité entre les filles et les garçons dans le cadre du programme de Sciences de la vie et de la Terre en classe de seconde. Le thème 3 : Corps humain et santé peut permettre d’aborder les questions d’égalité et de discrimination. Le cadre légal et règlementaire, les manuels scolaires et les pratiques des enseignants de Sciences de la vie et de la Terre ont été interrogés afin de déterminer dans quelle mesure le thème 3 : corps humain et santé, partie 1 : sexualité humaine et procréation, pouvait permettre de travailler l’égalité entre les filles et les garçons. À la suite de cette analyse, quelques pistes de réflexion et des ressources ont été identifiées.
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Dates et versions

dumas-04399729 , version 1 (17-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04399729 , version 1

Citer

Pauline Ramondou. L’égalité entre les filles et les garçons dans le programme de Sciences de la vie et de la Terre en classe de seconde. Education. 2022. ⟨dumas-04399729⟩
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