L'impact de dispositifs issus de la pédagogie coopérative sur la motivation des élèves - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

L'impact de dispositifs issus de la pédagogie coopérative sur la motivation des élèves

Résumé

De nos jours, les pédagogies coopératives se développent de plus en plus pour faire, notamment, face à l'hétérogénéité grandissante des classes. Ce mémoire va donc s'intéresser à l'influence des plans de travail et des ceintures de compétences, issus des pédagogies coopératives, sur la motivation des élèves en classe. Nous allons donc mener des observations dans notre classe, interroger des élèves et des enseignants afin de constater si ces dispositifs influent sur la dynamique motivationnelle des élèves.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04425651 , version 1 (30-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04425651 , version 1

Citer

Lysa Durand. L'impact de dispositifs issus de la pédagogie coopérative sur la motivation des élèves. Education. 2022. ⟨dumas-04425651⟩
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