Place et rôle de la manipulation pour l’enseignement de la numération au cycle 2 et plus particulièrement, pour l’étude du principe de position : une étude de manuels et de pratiques enseignantes
Résumé
Nous cherchons à étudier la place de la manipulation dans les pratiques enseignantes notamment pour l’enseignement du principe de numération de position pour les nombres à 3 chiffres au CE1. Pour cette étude des pratiques enseignantes nous passons par l’étude des manuels qui sont les premiers supports des enseignants et qui influencent leurs pratiques. Nous chercherons d’une part à comprendre comment et pourquoi sont organisées des phases de manipulation et d’autre part à étudier comment favoriser son utilisation.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)