Rôle et place de l’abaque dans l’enseignement de la numération en cycle 2
Résumé
Ce mémoire porte sur les difficultés liées à la numération rencontrées dans le premier degré, et notamment à la fin du deuxième cycle. Ces difficultés sont axées sur les termes de groupements, soit les unités de numération, et plus particulièrement sous le prisme des deux aspects de la numération : aspect positionnel et aspect décimal. L’objectif de ce mémoire a été, dans un premier temps, de définir la numération et d'étudier son développement à travers l'histoire, notamment les termes de groupements, pour ensuite observer les difficultés des élèves et comprendre d'où elles proviennent, que ce soit du programme, de l'incompréhension ou du manque de manipulation. Après analyse, une expérimentation a été réalisée en classe dans ce mémoire, avec comme objectif d'observer l'influence de l'abaque sur l'apprentissage de la numération, notamment de l'aspect positionnel et décimal.
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