Pédagogie de projet et apprentissage
Résumé
En tant qu’enseignant, il est de notre mission de trouver des outils pour favoriser les apprentissages et la motivation des élèves. De nombreuses méthodes pédagogiques sont utilisées et tous les ans, des chercheurs travaillent sur de nouvelles pistes pour enseigner le mieux possible. L’une d’elles, la pédagogie de projet, est très présente dans les classes et conseillée par le Ministère de l’Éducation Nationale à travers les programmes des différents cycles. Je me suis donc efforcée de déterminer si cette méthode pédagogique a réellement des effets sur les apprentissages des élèves et leur motivation. Pour ce faire, j’ai mené des expérimentations en mettant en place un projet sur le thème de l’hiver et des observations sur une classe de petites et grandes sections de l’école du Boulingrin à Vauréal. Les résultats obtenus suggèrent que cette pratique présente plusieurs intérêts pour les élèves, comme : faire entrer les élèves plus facilement dans les apprentissages, développer leur motivation, créer de la curiosité et un engouement pour le travail, former une cohésion dans la classe grâce au travail de groupe. Au-delà de cela, cette méthode pédagogique exprime des limites dans sa réalisation, notamment le temps considérable que demande l’élaboration d’un projet, et les difficultés face auxquelles peuvent se retrouver les enseignants.
Domaines
EducationOrigine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
---|