L'enseignement-apprentissage de l'allemand à l'école primaire à travers les contes - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

L'enseignement-apprentissage de l'allemand à l'école primaire à travers les contes

Abstract

Ce mémoire traite de l'utilisation du conte comme support authentique pour l'enseignement-apprentissage des langues vivantes, en particulier l'allemand. Une première partie théorique s'attache à montrer la place accordée à la littérature de jeunesse et plus particulièrement aux contes dans les programmes de 2002 à nos jours et expose les compétences transversales mises en jeu dans l'apprentissage d'une langue étrangère. Une deuxième partie didactique porte sur l'intégration du conte à travers les diverses méthodologies et approches préconisées dans les textes officiels. La dernière partie est consacrée majoritairement à l'analyse de la séquence menée lors de mon stage de pratique accompagnée autour de l'exploitation pédagogique du célèbre conte des frères Grimm, Le Petit Chaperon Rouge.

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Education
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Dates and versions

dumas-00781744 , version 1 (29-01-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00781744 , version 1

Cite

Julie Bienaimé. L'enseignement-apprentissage de l'allemand à l'école primaire à travers les contes. Education. 2012. ⟨dumas-00781744⟩
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