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Master Thesis

L'enseignement-apprentissage de l'allemand à l'école primaire à travers les contes

Résumé : Ce mémoire traite de l'utilisation du conte comme support authentique pour l'enseignement-apprentissage des langues vivantes, en particulier l'allemand. Une première partie théorique s'attache à montrer la place accordée à la littérature de jeunesse et plus particulièrement aux contes dans les programmes de 2002 à nos jours et expose les compétences transversales mises en jeu dans l'apprentissage d'une langue étrangère. Une deuxième partie didactique porte sur l'intégration du conte à travers les diverses méthodologies et approches préconisées dans les textes officiels. La dernière partie est consacrée majoritairement à l'analyse de la séquence menée lors de mon stage de pratique accompagnée autour de l'exploitation pédagogique du célèbre conte des frères Grimm, Le Petit Chaperon Rouge.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00781744
Contributor : Bibliothèque Inspé Académie Nantes <>
Submitted on : Tuesday, January 29, 2013 - 8:01:25 PM
Last modification on : Wednesday, September 18, 2019 - 1:27:45 AM
Long-term archiving on: : Saturday, April 1, 2017 - 11:32:17 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00781744, version 1

Citation

Julie Bienaimé. L'enseignement-apprentissage de l'allemand à l'école primaire à travers les contes. Education. 2012. ⟨dumas-00781744⟩

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