La médiation culturelle pour les jeunes publics au sein des musées d'art : un outil d'affirmation identitaire et d'individualisation - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2013

La médiation culturelle pour les jeunes publics au sein des musées d'art : un outil d'affirmation identitaire et d'individualisation

Résumé

Ce mémoire de recherche interroge le concept de médiation culturelle sous l'angle de la psychologie, associée aux théories scientifiques d'universitaires et de professionnels, engagés autour d'une même réflexion sociologique. Au travers de l'expression « jeunes publics », il est question ici d'enfants âgés entre sept et douze ans, capables de symboliser verbalement leurs expériences, et maîtrisant pour la plupart les bases de la lecture.

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Histoire
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Dates et versions

dumas-00935293 , version 1 (23-01-2014)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-00935293 , version 1

Citer

Amélie Pecque. La médiation culturelle pour les jeunes publics au sein des musées d'art : un outil d'affirmation identitaire et d'individualisation. Histoire. 2013. ⟨dumas-00935293⟩
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