L'architecture des écoles d'architecture : ou l’apprentissage sous influence
Résumé
Ce mémoire se propose d’analyser la répercussion que peuvent avoir les écoles d’architecture sur l’apprentissage des étudiants. Dans quelles mesures peut-on dire que l’architecture des écoles influence l’exercice du projet par les étudiants ? Après une première partie consacrée à l’étude de trois écoles d’architecture de référence (celle de Walter Gropius à Dessau, celle de Mies Van Der Rohe à Chicago et celle de Franck Lloyd Wright dans l’Arizona), le mémoire fait un retour historique sur la création des écoles d’architecture en France. La comparaison de cinq écoles d’architecture construites à des périodes très différentes (Marseille, Grenoble, Nantes, Rennes et Paris Val-de-Seine) mettra en lumière les qualités et les défauts de chacune. Le dernier axe de recherche est destiné à mettre en critique le modèle de l’école d’architecture du XXIe siècle, à travers le modèle idéalisé de l’école de Nantes.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)