Une activité du conseiller pédagogique : l'accompagnement des enseignants expérimentés à l'usage d'un outil de mise en œuvre de séance d'apprentissage
Résumé
L'auteur s'intéresse à l'activité des conseillers pédagogiques auprès d'enseignants expérimentés, lorsqu'ils présentent des outils d'apprentissage à ces derniers. Elle analyse pour ce faire le travail de deux conseillers pédagogiques (entretiens, entretiens d'auto-confrontation). L'auteur souligne les questions que posent cette activité : quelle posture le conseiller pédagogique doit-il privilégier ? En effet, la relation entre le conseiller pédagogique et l'enseignant peut prendre la forme d'un rapport pair à pair, s'adaptant à la demande de l'enseignant, ou, au contraire, d'une relation entre un conseiller expert, présentant les outils mis en place par l'institution, à un enseignant auquel il est demandé de faire évoluer sa pratique.
Le conseiller pédagogique accompagne et s'adapte à des situations et à des profils divers ; la posture du conseiller peut varier également selon l'outil qu'il a à présenter, selon son propre parcours et selon le contexte de l'entretien mené avec l'enseignant.
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