Effet d’une ressource en ligne sur le sentiment de soutien et d’efficacité personnelle des professeurs des écoles stagiaires accueillant ou amenés à accueillir des élèves à besoins éducatifs particuliers - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Effet d’une ressource en ligne sur le sentiment de soutien et d’efficacité personnelle des professeurs des écoles stagiaires accueillant ou amenés à accueillir des élèves à besoins éducatifs particuliers

Résumé

L'auteure s'intéresse à l’efficacité de la ressource en ligne comme support pour les enseignants débutants en charge d'élèves présentant des troubles des conduites et des troubles avec déficit de l’attention et hyperactivité (TDAH).
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

dumas-02362252 , version 1 (13-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02362252 , version 1

Citer

Léa Leconte. Effet d’une ressource en ligne sur le sentiment de soutien et d’efficacité personnelle des professeurs des écoles stagiaires accueillant ou amenés à accueillir des élèves à besoins éducatifs particuliers. Education. 2018. ⟨dumas-02362252⟩
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