Applications des résultats et des progrès en neurosciences à l’étude de la didactique des mathématiques - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Applications des résultats et des progrès en neurosciences à l’étude de la didactique des mathématiques

Abstract

Neuroscience results are increasingly used in the field of education. They allow, in fact, an insight and an explanation of certain learning mechanisms. However, we should not fall into the systematic use of this new paradigm without having compared its discoveries with current knowledge in mathematics education. My study project therefore aimed to test in a real framework the possible improvements that theoretically neuroscience offers to the teacher's work in his search for the creation of “adidactic” situations.
Les résultats des neurosciences sont de plus en plus utilisés dans le domaine de l’éducation. Ils permettent en effet, un éclairage et une explication de certains mécanismes d’apprentissages. Il ne faudrait néanmoins pas tomber dans l’utilisation systématique de ce nouveau paradigme sans en avoir confronté les découvertes aux connaissances actuelles en didactiques des mathématiques. Mon projet d’étude avait donc pour objectif de tester dans un cadre réel les améliorations possibles qu’offres théoriquement les neurosciences au travail de l’enseignant dans sa recherche de de création de situations « adidactiques ».

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Dates and versions

dumas-02891031 , version 1 (06-07-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02891031 , version 1

Cite

Stéphane Letexier. Applications des résultats et des progrès en neurosciences à l’étude de la didactique des mathématiques. Education. 2020. ⟨dumas-02891031⟩
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