La mobilité du regard en géométrie au cycle 3 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

La mobilité du regard en géométrie au cycle 3

Abstract

This reflexive scientific writing speaks about the vision’s mobility in geometry in cycle 3. This cycle is a pivotal cycle between primary school and middle school. It is also a moment for students to change the paradigm concerning geometry’s figures. This writing’s aim is to show the importance of confronting students with problem situations allowing them to use properties, such as alignment, to restore or reproduce figures and allow them to change their gaze when they analyze figures. Indeed, beyond the figure’s “surface vision”, they will perceive all the lines and underlying points. This work is based on scientific texts, analyzes of textbooks and offers experimentation’s avenues. Finally, flash geometry is presented as a ritual that can help the student to make him acquire this long gaze mobility.
Cet écrit scientifique réflexif traite de la mobilité du regard en géométrie au cycle 3. Ce cycle est un cycle charnière entre l’école primaire et le collège. Il est également le lieu de changement de paradigme pour l’élève concernant les figures en géométrie. Le but de cet écrit est de montrer l’importance de confronter les élèves à des situations problèmes leur permettant d’utiliser des propriétés, comme l’alignement, pour restaurer ou reproduire des figures et leur permettre ainsi de changer leur regard lorsqu’ils analysent des figures. Effectivement, au-delà de la vision « surface » des figures, ils percevront le réseau de droites et de points sous-jacent. Ce travail s’appuie sur des textes scientifiques, des analyses de manuels scolaires et propose des pistes d’expérimentations. Enfin, la géométrie flash est présentée comme un rituel pouvant aider l’élève dans ce long processus de changement de regard.
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SPONEM-GRONDIN-ESR-PE.pdf (1.24 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03135616 , version 1 (09-02-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03135616 , version 1

Cite

Christelle Sponem Grondin. La mobilité du regard en géométrie au cycle 3. Education. 2020. ⟨dumas-03135616⟩
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