Apport du jeu dans l'enseignement de l'informatique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2021

Apport du jeu dans l'enseignement de l'informatique

Abstract

In nursery school, most of the teaching takes the form of games in order to ensure sensory and motor development : personality, self-confidence, socialization, communication and to a lesser extent the development of disciplinary skills. An experiment by adapting the game of the Plus or minus will allow us to study the use of computer games in the secondary degree and more precisely to see if it can be an effective way to develop the skills required in this subject. That is to say, to evaluate a program, to develop and generalize a strategy, to abstract information, to cooperate and to develop their autonomy.
En école maternelle, la plupart des enseignements se font sous forme de jeux afin d’assurer le développement sensoriel et moteur, celui de la personnalité, la confiance en soi, la sociabilisation, la communication et dans une moindre mesure le développement de compétences disciplinaires. Une expérimentation par une adaptation du jeu du Plus ou moins va nous permettre d’étudier l'utilisation du jeu en informatique dans le cycle secondaire et plus précisément voir s’il peut être un moyen efficace pour développer les compétences requises dans cette matière. A savoir évaluer un programme, développer et généraliser une stratégie, abstraire des informations, coopérer et développer son autonomie.

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Nantes_CASTANIER_Mélodie_Informatique_2021.pdf (1.13 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03254484 , version 1 (08-06-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03254484 , version 1

Cite

Mélodie Castanier. Apport du jeu dans l'enseignement de l'informatique. Education. 2021. ⟨dumas-03254484⟩
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