Effet du leadership éducatif et du climat organisationnel des directeurs des écoles primaires publiques tunisiennes sur l’efficacité scolaire
Résumé
L'auteure analyse le rapport entre la réussite scolaire et le leadership des directeurs d'écoles primaires publiques en Tunisie. Elle s'appuie sur des entretiens
avec des directeurs d'établissements. L'auteure étudie les notions de climat organisationnel et de management par les directeurs d'école et s'interroge sur l'influence des directeurs de ces établissements sur le rendement de l'organisation éducative.