Stratégies mises en place par les élèves pour résoudre un problème de compléments à 10 en cycle 1 : situation problème « 10 dans un dortoir » - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2022

Stratégies mises en place par les élèves pour résoudre un problème de compléments à 10 en cycle 1 : situation problème « 10 dans un dortoir »

Résumé

In France, the Education Ministry has set as an objective for pupils starting school (age 3 to 6) to be faced with «maths problems within their reach». In these first schools years, children need to understand the concept of number through its decompositions to prevent future failures in mathematics. As teachers with 6 years old children, we chose to offer the situation "10 in a dorm" to our pupils. We question ourselves on the relations between the material and the procedures of this problem solving to build the complements to 10. The experiments conducted in our two classes allow us to identify different problem-solving strategies related to the material and to classify them according to an order that indicates the level of understanding and expertise of the student.
Cet écrit trouve sa justification dans l’injonction ministérielle de mettre les élèves de maternelle « face à des problèmes à leur portée » et à la nécessité de construire le nombre à travers ses décompositions pour prévenir les échecs futurs en mathématiques. Étant enseignantes dans une classe de grande section, nous avons choisi de proposer aux élèves la situation « 10 dans un dortoir » et de nous questionner sur les relations entre le matériel et les procédures de résolution de ce problème pour construire les compléments à 10. Les expérimentations menées dans nos deux classes nous permettent d’identifier différentes stratégies de résolution du problème en lien avec le matériel et de les classer selon un ordre qui indique le niveau de compréhension et d’expertise de l’élève.

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Dates et versions

dumas-03978452 , version 1 (08-02-2023)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03978452 , version 1

Citer

Sofia Balaguer, Pamina Saucet. Stratégies mises en place par les élèves pour résoudre un problème de compléments à 10 en cycle 1 : situation problème « 10 dans un dortoir ». Education. 2022. ⟨dumas-03978452⟩
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