Ce mémoire est un mémoire à écouter, la carte qui l'accompagne en retrace le cheminement. Dans le cadre de ce récit, Anaïs Roubertou veut parler de son expérience de l'apprentissage du langage. La dyslexie lui permet de comprendre et partager de façon hyperbolique une manière de construire qui ne peut se conformer aux règles établies, de composer un langage qui peut parler aux « dys », aux curieux, à ceux qui ont du mal à trouver leur place, aux bâtisseurs de cabanes, aux oiseaux et à ceux qui n'ont plus les mots ou qui ne les ont jamais eux.